Интересно, дам почитаь маме, пусть тоже половит своих тараканов После всяких разборок с внутренним отслеживать тараканов становится легче, и слава богу они размером не со слона.
Шрамы в воспитании: 12 директив Прекрасная статья, хорошо по ней отлавливать тараканов.
А у вас какие работали?
>> Нерешённые душевные проблемы родителей передаются детям, причём в усугублённом виде. Происходит эта передача путём внушения от родителя к ребёнку в раннем детстве в форме директив — скрытых приказаний, неявно сформулированных словами или действиями.
Американские психологи Роберт и Мери Гулдинг построили концепцию о том, что многие нерешённые душевные проблемы родителей передаются их детям, причём в усугублённом виде. Происходит эта передача путём внушения от родителя к ребёнку в раннем детстве. Мы можем научить другого только тому, чем владеем сами. Так и родители передают своим детям «родительские директивы» о том, как нужно жить, относиться к людям и обращаться с собой. Гулдинги выделили 12 таких директив, но на самом деле каждая директива имеет несколько вариантов, которые неизбежно увеличивают это количество. Итак, что же такое директива и как распознать её в потоке обыденной жизни?
Это скрытое приказание, неявно сформулированное словами или действиями родителя, за неисполнение которого ребёнок будет наказан. Не явно (поркой или подзатыльником, молчаливым шантажом или руганью), а косвенно — собственным чувством вины перед родителем, давшим эту директиву. Причём истинные причины своей вины ребёнок (а часто и взрослый — ведь мы так же управляем друг другом с помощью директив) не может осознать без посторонней помощи. Ведь именно исполняя директивы, он чувствует себя «хорошим».
Первая, и самая жёсткая директива — «Не живи»
читать дальшеОдни родители пытаются воспитывать непослушного ребёнка, ведя с ним душещипательные беседы на тему «Как много проблем ты нам принёс, появившись на свет». Они любят говорить: «Когда ты родился, нам пришлось очень трудно», «Никто нам не помогал с твоим воспитанием, мы работали, а тебя надо было кормить и водить в детский сад» или «Если бы не твоё рождение, мама смогла бы стать хорошей актрисой». Другие родители, не в силах остановить расшалившегося ребёнка, бросают в сердцах: «Чтоб тебя разорвало, поганец», «Чтоб ты провалился». Третьи, со свистом взмахивая ремнём, наказывают маленького хулигана и цедят сквозь зубы: «Будешь слушаться? Мне не нужен такой непослушный ребёнок!». И те родители, и другие, и третьи совершенно беспомощны в своём воспитании ребёнка. Пытаясь «спрятать» неприятные ощущения злости, боли и обиды на мир за подобными фразами, родители вкладывают в ребёнка директиву «не живи». Не нарочно, а просто родители по-другому не умеют. В своё время их родители приучили их к послушанию тем же способом. Вкладывая чувство вины, связанной не с какими-то поступками, а с самим фактом существования ребёнка в жизни матери или отца. И теперь уже они, повзрослев и родив ребёнка, пытаются управлять им тем же способом. К сожалению.
Что «слышит» ребёнок от любимой маменьки, говорящей: «Уйди с глаз моих, одни проблемы с тобой?». Дети все воспринимают буквально, и он бессознательно решает: «Мама не хочет меня видеть. Лучше бы я умер, это избавит от всех проблем». Как можно умереть, ребёнок ещё не знает, но мамино приказание нужно выполнять (ведь мама большая, и знает, как правильно?). Поэтому для него выходом из сложной ситуации могут стать частые травмы, которые с ним происходят «случайно». Вот откуда берутся постоянно рваные штаны и разбитые детские коленки, а также ссадины и царапины. Что уж говорить о вывихах и переломах? Так как звучит этот приказ для ребёнка в течение всей жизни, то, повзрослев, он будет находить и другие способы бессознательного саморазрушения (ну, про это ты уже знаешь — алкогольная и наркотическая зависимость).
Хроническая вина «Я мешаю маме, я ей что-то должен» приводит к тому, что ребёнок не может нормально приспособиться к жизни. Ощущение своей «нехорошести», стремление доказывать себе, что «я есть, я что-то значу» толкают ребёнка на хулиганское поведение вне дома. Хотя дома такие запутавшиеся дети обычно ведут себя тише воды, ниже травы. Сколько раз мы слышали от своих знакомых про их детей: «Надо же, такой тихий и спокойный ребёнок, прекрасно учился, и вдруг...». И невдомёк маме, что её ребёнку проще чувствовать себя виноватым за разбитое стекло или нос, чем испытывать постоянное чувство вины вообще неизвестно за что.
Возможен и другой вариант следования директиве «не живи». Ребёнок так терзается своей непонятной виной перед родителями, что не может сделать ни одного шага в сторону без их руководящих указаний. Став взрослым, он так и не может реализовать свои способности в разных сферах жизни. Потому что привык думать в детстве «Без мамы я — ничто». Он совершенно беспомощен и не способен справиться с трудностями сам, так как мама с её наставлениями дышит ему в затылок.
Разные пути послушного следования этой директиве можно объяснить тем, что родители, давая директиву, как бы смещают акцент «не живи». Один ребёнок воспринимает этот приказ «не живи», как «Твоя жизнь мешает моей жизни». Другой же понимает —«Не живи своей жизнью, а живи моей жизнью». В любом случае прямое восприятие этой директивы тяжело, и он может попытаться выйти из-под её категоричности, добавив к приказу частицу «если». То есть «Я могу жить, если не буду обращать внимания на то, о чем меня тайно просит мама (или папа)». И тут ребёнок попадает в область какой-либо из остальных директив, носящих более частный характер.
Итак, после «если» можно добавить одну из следующих директив.
Вторая директива — «Не будь ребёнком»
«Помню, в детстве я очень гордилась, когда мама говорила мне «Ты уже большая». Также я злилась и капризничала, когда у меня что-то не получалось. Я знала, мама будет мной недовольна. Может быть, даже рассердится и обязательно скажет: «Ну, вот. Ты, оказывается, ничего сама не умеешь делать. Пора бы тебе становиться самостоятельнее». Мне не нравилось играть с другими ребятами, я сидела дома и читала книжки. Я очень хотела побыстрее стать взрослой, умной и самостоятельной, чтобы во всем помогать маме. Мне это удалось — я стала взрослой. Но иногда, вспоминая детство, я думаю, что мама была не совсем права. Тот ребёнок, который до сих пор живёт во мне, и сейчас боится попросить мороженого. У себя, у мужика, у жизни». Эти горькие слова я услышала как-то раз от своей очень уважаемой мной подруги. Человека решительного и серьёзного, ответственного и не боящегося проблем, но совершенно не умеющего наслаждаться жизнью.
Эта грустная история чужой жизни очень чётко описывает проявления директивы «не будь ребёнком». Человек, получивший от родителей этот приказ, в детстве все время пытается «подрасти». А став взрослым, никак не может научиться полноценно отдыхать и расслабляться, так как чувствует вину за свои «детские» желания и потребности. Ко всему прочему, у такого человека стоит жёсткий барьер в общении с детьми. Своими или чужими, неважно. Разделять их интересы и жить одной с ними жизнью такой человек не умеет. Ему проще вовлекать ребёнка в свою взрослую жизнь, передавая тому директиву «не будь ребёнком». «Что ты ведёшь себя, как маленький», «Ты уже большая, чтобы так поступать», «Ты — моя единственная опора». Невольно этот человек описывает ребёнку состояние «взрослости» как что-то очень хорошее, а состояние «детскости» как то, чего нужно бояться и чего избегать.
Что делать, обнаружив у себя подобную директиву? Разрешите себе свои самые заветные детские желания. Например, купите себе мягкую игрушку, балуйте себя разными вкусностями, фруктами и конфетами. Сооружайте «тайники» и прячьте в них то самое, «заветное», проверяя иногда, на месте или нет. Покажите жене язык, если она скажет, что ты сошёл с ума.
Мы — дети. Дети своих родителей, которые часто не хотят, чтобы мы выросли. Почему? А что они тогда будут делать, если мы подрастём и уйдём от них? Как они смогут жить? Кому станут помогать, кого воспитывать? То, что они когда-то поженились, потому что хотели жить вместе, уже забыто. И сейчас некоторые родители осознают свою ценность только в исполнении роли «хорошего отца» или «хорошей матери». Как горько смотреть в будущее, думая: «Вот повзрослеет сынок (дочка), создаст свою семью, и я уже никому не буду нужен»? Страшась такой участи, родители и внушают нам, а потом и мы своим детям, директиву «не расти». «Детство — самая счастливая пора жизни, не торопись взрослеть», «Играй, пока маленький, вот подрастёшь...», «Мама тебя никогда не бросит» и так далее. Последствия этих «невинных» фраз довольно печальны. Ребёнок, получая директиву «оставайся маленьким», решает, что родители не будут его любить, если он подрастёт. «Ладно, я останусь маленьким и беспомощным, если этого так хочет мама». Это решение часто проявляется потом в голосе манерах, поведения, движениях. Такой человек действительно кажется совсем маленьким. Он не умеет поддерживать отношения с теми, кто ему нравится («мама это не одобрит»). Боится заниматься любимым делом, завести собственную семью («папочка может быть против»). Словом, ребёнок, получивший директиву «не расти», так никогда и не вырастет, отдавая свою взрослую жизнь родителям.
Как быть, если хочешь оставить эту директиву «с носом»? Помни, что ты, и только ты, имеешь право на собственное взросление. Учись принимать ответственность за свои действия. Ведь наверняка не все, что нравится тебе, нравится и твоим родителям? Но ты же как-то приучился с ними справляться и отстоял свою «страсть». Перенеси это умение отстаивать и на все остальные ситуации.
Четвертая директива — «Не думай».
Приказ «не думай» может передаваться родителем, который постоянно принижает способности ребёнка мыслить. «Не умничай!», «Не уходи в абстракции», «Не рассуждай, а делай». Возможны также и другие варианты: «Не думай о чем-то определённом» (о проблеме, деньгах, какой-то семейной тайне и пр.) и «Не думай о своих проблемах, думай о моих проблемах» (например, «Зачем тебе забивать себе голову всякой ерундой? Подумай лучше о том, что я тебе говорю»).
Привыкая жить по принципу «много думать вредно», люди часто совершают необдуманные поступки и потом удивляются, как они могли это сделать. Они не способны решать трудные проблемы и часто чувствуют себя из-за этого не в своей тарелке. Если же им в голову и приходят какие-либо странные мысли, они заглушают их алкоголем ,отчаянным спортом или «безумными» развлечениями. Если ты привык «действовать, а не рассуждать», попробуй увеличивать паузу между возникновением ситуации и своими поступками в ней. Остановись и рассмотри ситуацию как бы со стороны.
Пятая директива — «Не чувствуй».
Это послание может передаваться родителями, которые сами привыкли сдерживать свои чувства. Запрещая ребёнку испытывать эмоции гнева или страха, они оказывают малышу медвежью услугу. Он приучается «не слышать» сигналы своего тела и души о возможных неприятностях, (ведь страх, например, предупреждает об опасности, а гнев помогает снять излишнее напряжение). Впоследствии это может стать причиной очень серьёзных заболеваний. «Не дрожи от холода, ты же мужчина», «Не сахарный— не растаешь», «Большие мальчики не плачут», «Как ты можешь бояться собаку ,она не кусается», «Потерпи, не показывай свою боль» — говорит мама или папа. «Ой, — думает ребёнок, — показывать эмоции — это плохо, чувствовать — нельзя». И перестаёт чувствовать. А мы потом удивляемся его «равнодушию» или «бессердечию», хотя на самом деле он, как «настоящий мужчина», зажал чувства в кулаке. В силу своей низкой чувствительности такие люди нередко могут оказаться жертвами несчастного случая, склонны «запускать» болезни. Распространённое заболевание среди них — ожирение. Это объясняется тем, что физические ощущения их обманывают. А поддаваться этому обману они начали в детстве, приняв родительское требование «есть нужно все, что дают». Результат — утрата чувства насыщения за стремление быть послушным и не огорчать маму. Как тебе исправить эту директиву? Совет один — чувствовать. Прислушиваться к своему телу и выполнять его желания. Не бояться своих эмоций.
Шестая директива — «Не достигай успеха».
Видя успехи своих детей, мы ощущаем родительскую гордость. Однако часто, радуясь за ребёнка, мы бессознательно завидуем, ведь ему удаётся то, чего в своё время не смогли достичь мы. «Мы сами не могли получить высшее образование, но отказываем себе во всем только ради того, чтобы ты закончила институт» — в основе этой фразы лежит наша родительская зависть. Иногда мы из самых лучших побуждений предостерегаем ребёнка: «Не делай этого, у тебя ничего не получится, и тебе будет плохо». К сожалению, так мы внушаем детям «не достигай успеха».
Ребёнок под влиянием этой директивы обычно хорошо учится в школе и старательно выполняет все задания, однако в критический момент экзаменов «почему-то» заболевает или не может решить задачу. Став взрослым, такой человек с отчаянием замечает, что его как бы преследует злой рок. Все, во что он вкладывает свои силы, неожиданно «лопается» по не зависящим от него обстоятельствам. Он никак не может завершить начатое. Он, конечно, не догадывается, что подобные шутки играет с ним его бессознательное, настоятельно напоминающее, что достигать успеха — это приносить родителям несчастья и зависть. Одним из способ решения этой проблемы может стать такая простая штука, как доброжелательный свидетель. Присутствие такого свидетеля на заключительном этапе любого важного дела, как ни странно, позволяет ощущать себя в безопасности от чужой зависти.
Седьмая директива — «Не будь лидером».
Смысл её понятен: «не лезь», «не высовывайся», «будь, как все». Родители, посылающие этот приказ, боятся играть ведущую роль, теряются при публичных выступлениях, пожизненно ходят в подчинённых на работе и дома, отказываются просить то, что хотят. Им не светят ни продвижение по службе, ни выгодные предложения. Всю свою жизнь они проводят тихо, как мыши, лишь бы их не заметил толстый и жадный кот. Родители, давая эту директиву, как правило, действуют из самых лучших побуждений. Зачем давать повод для злословия и зависти другим людям? Не надо, малыш, не лезь, а то что они скажут?
Так как основная проблема людей с этой директивой — уход от любой ответственности, тебе, чтобы от директивы избавиться, нужно делать все наоборот. Не так, как советовали тебе родители. Высовывайся. Лезь. Научись выступать на людях, отстаивай свои убеждения. Забудь про свою застенчивость и страх ошибок. Прими ответственность за свою жизнь на себя.
Восьмая директива — «Не принадлежи».
«Ты у меня такой застенчивый, такой трудный», «Ты не такой, как все», — всячески подчёркивают родители, передавая ребёнку приказ «не принадлежи». Смысл этой директивы можно расшифровать таким образом: «Не принадлежи никому, кроме меня, ведь ты — исключительный». Причина такого поведения родителей заключается в том, что они сами боятся общаться с другими людьми. Человек, подчиняющийся этому приказу, чувствует себя чужим среди людей, и поэтому другие часто несправедливо считают его нелюдимым и замкнутым. Чувство «отдельно от всех» всегда будет тянуть этого человека в родительскую семью, так как среди прочих людей ему «холодно и одиноко».
Полностью освободиться от этой директивы можно в ситуации группового противостояния какой-либо угрозе, когда возникающее чувство солидарности и товарищества замещает детские переживания. Другой вариант освобождения — крепкий и надёжный брак.
Данная директива похожа на предыдущую, но проявляется не среди других людей, а в отношениях с одним человеком. Фразы родителей «Никому не доверяй, все люди обманщики», «Верь только мне (родителю)» имеют общий смысл примерно такой: «Любая близость опасна, если это не близость со мной». Получив эту директиву, ребёнок делает вывод, что весь мир опасен, и никому нельзя доверять. Принося подобные решения во взрослую жизнь, такой человек может постоянно подозревать окружающих его людей в предательстве. У него будут трудности в эмоциональных и сексуальных отношениях. Нередка для него и роль «жертвы», которую противоположный пол постоянно обманывает и бросает. Подозрительность мешает этим людям не только в личной жизни, но и в налаживании деловых контактов. Пытаясь хоть как-то компенсировать своё недоверие к миру, такой человек будет пытаться все контролировать.
Что можно посоветовать человеку с этой директивой? Учиться анализировать ситуации: где, кому и до какой степени можно доверять. И ... доверять.
Десятая директива — «Не делай».
Сверхзаботливые и осторожные родители не позволяют ребёнку совершать многие обычные поступки. Не трогай кошку — поцарапает. Не лазай по деревьям — упадёшь. Не катайся на роликах — разобьёшься. Объятые страхом родители волнуются по поводу любого поступка ребёнка, приговаривая: «Подожди, не делай этого. Обдумай хорошенько, а вдруг...». В результате ребёнок боится принимать какие-либо решения самостоятельно. Не зная, что безопасно, а что делать никак нельзя, он испытывает трудности в начале каждого нового дела. Естественно, ребёнок даже не догадывается, что его страхи — лишь послушное следование директиве, смысл которой: «Не делай сам, это опасно. Подожди меня».
Что делать «несчастному обладателю» директивы? Начинай все новые дела смело, не боясь никаких последствий, но... делай это при свидетелях. Помнишь совет обладателю директивы «не достигай успеха»? Все точно также, только слово «заканчивать» меняется на слово «начинать». Доброжелательный свидетель поможет тебе начать любое дело. Вместе с тобой пойдёт в тренажёрный зал или устраиваться на новую работу. Он не позволит тебе остаться «наедине» с этой директивой.
Одиннадцатая директива — «Не будь самим собой».
Человек с этой директивой постоянно не удовлетворён собой. Он все время хочет быть похожим на кого-то другого. На идеального спортсмена, идеального родителя. Про таких людей ещё говорят, что они слишком критичны к себе Больше, чем к другим. Именно так, ведь ему надо постоянно превосходить других людей. Хотя бы и по высоте требований, предъявляемых к себе, если по другому критерию не получается. Такие люди живут в состоянии мучительного внутреннего конфликта. Будучи постоянно неудовлетворёнными собой и мотивированными завистью к кому-то или чему-то, они начинают убегать от самих себя, так как убеждены, что чужое всегда лучше своего собственного. Эту зависть к чужому привили им родители, как всегда желающие «только добра». «Будь похожим на...», «Стремись к идеалу», «Почему Анечка (Петенька) это может, а ты — нет?», «Вот Диночка уже шьёт и вяжет, а ты до сих пор пуговицу пришить не можешь». И так далее. Родители хотели приучить ребёнка двигаться вперёд, быть самостоятельным и настойчивым. Но «нам не дано предугадать, как слово наше отзовётся», все получилось не так, как они хотели. Ребёнок стал постоянно в себе сомневаться, и завидовать другим людям. Более удачливым, более сильным, хватким. Так сказать, идеальным людям. Результат понятен — комплексы неполноценности и превосходства в чистом виде.
Второй вариант директивы мог передаваться родителями, если они были недовольны полом родившегося ребёнка. Предположим, ожидали мальчика, а родилась девочка. В этом случае их любые фразы «Жалко, что ты не мальчик, а то...», «Да, не тот у меня ребёнок родился» заставляют ребёнка чувствовать себя ущербным, как бы родившимся не по праву. Чтобы избавиться от этого неприятного чувства и порадовать родителей, ребёнок начинает быть похожим на того, кем, по его представлению, видят его родители. Мальчиком — так мальчиком, девочкой — так девочкой. Хоть ежом или лягушкой, лишь бы родители были довольны. Главное, не собой.
Как поступить человеку с этой директивой? Работать над повышением самооценки и перестать тянуться к недосягаемым идеалам. Ты знаешь, что принцессы тоже какают? Представь, какие у них при этом лица. Я думаю, вовсе не идеальные.
Двенадцатая директива — «Не чувствуй себя хорошо».
Часто, когда ребёнок болеет, родители желают его подбодрить. Они говорят ему ласковые слова и хвалят за малейшие поступки. «Надо же, ты такой слабенький, а смог выпить стакан воды». Или «Удивительно, что при такой температуре этот ребёнок ещё ухитряется делать уроки». Ребёнок, получивший эту директиву, приучается, с одной стороны, к мысли, что болезнь привлекает к нему всеобщее внимание, а с другой — к ожиданию, что плохое самочувствие повысит ценность любого его поступка. Так зарабатывается комплекс больного. Эти люди не симулируют болезнь, они просто используют своё здоровье для получения психологической выгоды. «Болезнь — это хорошо, так как позволяет чувствовать себя хорошим», — подсознательно считают они. Жаль только, что эти люди довольно быстро умирают, организм ведь не резиновый — постоянно болеть не может.
Что я могу посоветовать? Найди другие способы почувствовать себя замечательным. Хватит отравлять другим людям жизнь своими болячками.
На этом концепция 12 директив заканчивается. Сейчас, когда вы уже немного больше знаете о своих проблемах, у вас могут возникнуть разные чувства. Не спешите их давить и прятать. Дайте себе их прочувствовать.
Вас возмутило предположение Роберта и Мери Гулдингов о том, что родители передали вам свои нерешённые проблемы? Вам хочется защитить родителей, сказав в их оправдание что-нибудь типа «они растили меня в трудное время»? Это нормально. Для ребёнка, чувствующего себя продолжением родителей, трудно представить, что его родители «плохи» и «несовершенны». Ведь это значит представить «плохим» и «несовершенным» себя.
Что вы ни чувствовали — гнев или обиду, отчаяние или злость, просто допустите, что с этого момента именно вам принадлежит делать выбор, делать или не делать что бы то ни было. Если у вас есть ребёнок, не надо теперь бояться что-либо ему говорить. Избежать директив, будучи родителем, невозможно. Все равно что-то, да промелькнёт. Постарайтесь быть не столь категоричными в своих требованиях к ребёнку. Дайте ему понять, что вы оба не роботы, и можете чувствовать, делать и ошибаться. Помните, что наша зависимость от родительских директив, не фатальна. Мы можем изменять свои решения.
Слишком много людей тратят деньги, которых они не заработали, чтобы купить вещи, которые им не нужны, для того, чтобы произвести впечатление на людей, которые им не нравятся. (с) Уилл Смит
Летний розыгрыш от Defender Всем привет! Наши давние друзья Defender снова в игре и готовы завалить вас симпатичными девайсами. В розыгрыше участвуют 12 разноцветных наушников и акустических систем.
Описание Кристально чистое звучание плюс нестандартный дизайн и способность воспроизводить низкий диапазон воплотились в этой маленькой колонке. Секрет глубоких басов спрятан в конструкции системы: один поворот на полкорпуса сделает колонку выше, звучание низких частот - шире, и потенциал устройства раскроется полностью. Высокотехнологичные таланты малышки Defender SoundWay впечатляют: сегодня таким качеством звучания вряд ли сможет похвастаться иная портативная акустическая система 1.0. Способность колонки раскрываться позволяет на отличном уровне воспроизводить низкий диапазон любой композиции из плей-листа владельца: от арии, спетой бархатным баритоном, до трансовых ди-джейских сетов.
ОписаниеЭти наушники на молнии никогда не запутаются - специальная конструкция провода предотвращает это. Расстегните молнию, если хотите послушать музыку, и застегните её, когда убираете наушники в сумку. Наушники оснащены компактным микрофоном и кнопкой ответа на телефонный вызов: простое переключение с режима прослушивания музыки на режим разговора всегда под рукой!
ОписаниеБеспроводные наушники с микрофоном FreeMotion B611 – яркие, легкие, не сковывающие движения. Эта невесомая стереогарнитура будет верным спутником на беговой дорожке и тренажерном зале, заряжая энергией и позволяя всегда оставаться на связи. Летом хочется проводить время активно и с пользой – кататься на велосипеде, бегать в парке или, наконец, «начать новую жизнь», записавшись в спортзал. Наушники с микрофоном Defender FreeMotion B611 будут таким же незаменимым атрибутом хорошей тренировки, как гантели, фитбол или удобные кроссовки. Они отлично сидят и не доставят хлопот даже при самых интенсивных нагрузках, а полное отсутствие проводов позволит чувствовать себя абсолютно свободно.
Узнать больше интересных новостей Defender в социальных сетях:
Условия розыгрыша.
читать дальше1. Чтобы принять участие в розыгрыше, необходимо перепостить эту запись себе в дневник. Эта запись должна быть открыта всем зарегистрированным пользователям Diary. Заявкой на участие в розыгрыше считается ваш комментарий к этой записи со ссылкой на репост.
2. Генератор случайных чисел мы запустим после проверки всех заявок, в следующую среду. Пока комментарии к записи не закрыты — можно участвовать.
Читала из списка почти все, а то что не отмечено прочитанным, я честно говоря просто сомневаюсь за давностью лет, читала или не читала... А, еще есть несколько авторов, которых просто не очень люблю и поэтому не читала. Я - шоколадный заяц монстр-книгочей список взяла у Тенери:
Первопроходцы:
читать дальше1. Джонатан Свифт - Путешествия Гулливера - (1726) 2. Мэри Шелли - Франкенштейн или современный Прометей - (1818) 3. Эдгар Алан По - Повесть о приключениях Артура Гордона Пима - (1838) 4. Льюис Кэрролл - Приключения Алисы в Стране Чудес - (1865) 5. Жюль Верн - 20000 лье под водой - (1870) 6. Эдвин Эббот - Флатландия - (1884) 7. Марк Твен - Янки из Коннектикута при дворе Короля Артура - (1889) 8. Оскар Уайльд - Портрет Дориана Грея - (1891) 9. Герберт Уэллс - Человек-невидимка - (1897) 10. Брэм Стокер - Дракула - (1897) 11. Артур Конан Дойл - Затерянный мир - (1912) Научная фантастика:
читать дальше1. Герберт Уэллс - Война миров - (1898) 2. Альфред Ван Вогт - цикл "Ишер" - (1943-1951) 3. Айзек Азимов - сборник Я, робот - (1950) 4. Джон Уиндэм - День триффидов - (1951) 5. Айзек Азимов - Академия - (1951) 6. Альфред Бестер - Тигр! Тигр! - (1956) 7. Роберт Хайнлайн - Гражданин галактики - (1957) 8. Брайан Олдисс - Звёздный корабль - (1958) 9. Уолтер Миллер - Страсти по Лейбовицу - (1960) 10. Гарри Гаррисон - Неукротимая планета - (1960) 11. Артур Кларк - 2001: Космическая одиссея - (1968) 12. Клиффорд Саймак - Заповедник гоблинов - (1968) 13. Филип Дик - Мечтают ли андроиды об электроовцах? - (1968) 14. Майкл Крайтон - Штамм "Андромеда" - (1969)
Философская и социальная фантастика:
читать дальше1. Рэй Брэдбери - Марсианские хроники - (1950) 2. Клиффорд Саймак - Город - (1952) 3. Артур Кларк - Город и звёзды - (1956) 4. Роберт Хайнлайн - Чужак в чужой стране - (1961) 5. Станислав Лем - Солярис - (1961) 6. Фрэнк Герберт - Дюна - (1965) 7. Роберт Хайнлайн - Луна суровая хозяйка - (1966) 8. Дэниэл Киз - Цветы для Элджернона - (1966) 9. Урсула Ле Гуин - Левая рука тьмы - (1969) 10. Курт Воннегут - Бойня №5, или Крестовый поход детей - (1969) 11. Филип Фармер - цикл Мир Реки - (1971-1993)
Космическая опера:
читать дальше1. Эдмонд Гамильтон - Звёздные короли - (1947) 2. Андрэ Нортон - Саргассы в космосе - (1955) 3. Сэмюэль Дилэни - Вавилон-17 - (1966) 4. Кэролайн Черри - цикл Вселенная Альянса и Союза - (1976-2009) 5. Дэвид Брин - цикл Сага о Возвышении - (1980-1987) 6. Орсон Скотт Кард - Игра Эндера - (1985) 7. Лоис Макмастер Буджолд - Барраярский цикл - (1986-..) 8. Дэн Симмонс - Гиперион - (1989) 9. Вернор Виндж - Пламя над бездной - (1991) 10. Питер Гамильтон - цикл Пришествие ночи - (1991-2002) 11. Дэвид Вебер - цикл Виктория Харрингтон - (1993-..) 12. Джек Макдевит - цикл Космоархеологи - (1994-2003) 13. Генри Лайон Олди - цикл Ойкумена - (2006-2007)
Хроноопера:
читать дальше1. Герберт Уэллс - Машина времени - (1895) 2. Лайон Спрэг де Камп - Да не опустится тьма - (1939) 3. Айзек Азимов - Конец вечности - (1955) 4. Пол Андерсон - цикл Патруль времени - (1955-1995) 5. Роберт Хайнлайн - Дверь в лето - (1956) 6. Гарри Гаррисон - Фантастическая сага - (1967) 7. Джек Финней - Меж двух времён - (1970) Утопии и Антиутопии
читать дальше1. Евгений Замятин - Мы - (1920) 2. Олдос Хаксли - О дивный новый мир - (1932) 3. Джордж Оруэлл - 1984 - (1949) 4. Рэй Брэдбери - 451 градус по Фаренгейту - (1953) 5. Энтони Бёрджесс - Заводной апельсин - (1962)
Сатира и юмор:
читать дальше1. Карел Чапек - Война с саламандрами - (1936) 2. А. и Б. Стругацкие - цикл НИИЧАВО - (1965-1967) 3. Роберт Шекли - Координаты чудес - (1968) 4. Станислав Лем - Футурологический конгресс - (1971) 5. Пирс Энтони - Заклинание для хамелеона - (1977) 6. Роберт Асприн - Ещё один великолепный МИФ - (1978) 7. Дуглас Адамс - Путеводитель по Галактике для путешествующих автостопом - (1979) 8. Терри Пратчетт - цикл Плоский мир - (1983-..) Советская фантастика:
читать дальше1. Владимир Обручев - Земля Санникова - (1926) 2. Алексей Толстой - Гиперболоид инженера Гарина - (1927) 3. Александр Беляев - Человек-амфибия - (1928) 4. Александр Беляев - Голова профессора Доуэля - (1937) 5. Георгий Мартынов - роман-эпопея Звездоплаватели - (1955-1960) 6. Иван Ефремов - цикл Великое кольцо (1957-1968) 7. А. и Б. Стругацкие - Мир Полдня - (1960-1990) 8. Георгий Гуревич - Мы из Солнечной системы - (1965) 9. Ольга Ларионова - Леопард с вершины Килиманджаро - (1965) 10. Сергей Снегов - роман-эпопея Люди как боги - (1966-1977) 11. Владимир Савченко - Открытие себя - (1967) 12. Кир Булычёв - цикл Гусляр - (1970-2003) 13. А. и Б. Стругацкие - Пикник на обочине - (1972) 14. Владимир Михайлов - Сторож брату моему - (1976) 15. Сергей Павлов - роман-эпопея Лунная радуга - (1978-1991)
Детско-юношеская фантастика:
читать дальше1. Жозеф-Анри Рони-старший - Борьба за огонь - (1909) 2. Эдгар Райс Берроуз - Тарзан - приёмыш обезьян - (1912) 3. Джон Р. Р. Толкин - Хоббит, или Туда и обратно - (1937) 4. Александр Волков - цикл Волшебник Изумрудного города - (1939-1982) 5. Туве Янссон - цикл Муми-тролли - (1945-1970) 6. Клайв Стейплз Льюис - цикл Нарния - (1950-1956) 7. Николай Носов - цикл Приключения Незнайки - (1954-1965) 8. Лазарь Лагин - Старик Хоттабыч - (1955) 9. Астрид Линдгрен - цикл Карлссон, который живёт на крыше - (1955-1968) 10. Владислав Крапивин - цикл Великий Кристалл - (1962-2006) 11. Кир Булычёв - цикл Алиса - (1965-2003) 12. Филип Пулман - цикл Тёмные начала - (1995-..) 13. Джоанн Роулинг - цикл Гарри Поттер - (1997-2008) Историческое фэнтези :
читать дальше1. Андрей Валентинов - роман-эпопея Око силы - (1995-..) 2. Гай Гэвриэл Кей - цикл Сарантийская мозаика - (1998-2000) 3. Грегори Киз - роман-эпопея Век безумия - (1998-2001) 4. Нил Стивенсон - Барочный цикл - (2003-2004) 5. Сюзанна Кларк - Джонатан Стрендж и Мистер Норрелл - (2004) 6. Генри Лайон Олди, Андрей Валентинов - роман-эпопея Алюмен - (2008-2009)
Эпическое фэнтези:
читать дальше1. Джон Рональд Руэл Толкин - Властелин колец - (1954-1955) 2. Гарри Тертлдав - Пропавший легион - (1987) 3. Тэд Уильямс - роман-эпопея Орден Манускрипта - (1988-1993) 4. Роберт Джордан - роман-эпопея Колесо Времени - (1990-..) 5. Джордж Мартин - роман-эпопея Песнь Льда и Огня - (1996-..) 6. Стивен Эриксон - роман-эпопея Малазанская "Книга Павших" - (1999-..) 7. Р. Скотт Бэккер - роман-эпопея Князь пустоты - (2003-2006)
Героическое и приключенческое фэнтези:
читать дальше1. Роберт Говард - цикл Конан - (1932-1936) 2. Фриц Лейбер - цикл Фафхрд и Серый Мышелов - (1939-1988) 3. Урсула ле Гуин - цикл Волшебник Земноморья - (1968-1972) 4. Кэтрин Куртц - цикл Хроники Дерини - (1970-1973) 5. Роджер Желязны - цикл Хроники Амбера - (1970-1991) 6. Майкл Муркок - цикл Повелители мечей - (1971) 7. Маргарет Уэйс, Трейси Хикман - цикл Хроники Копья - (1984-1985) 8. Глен Кук - цикл Хроники Чёрного отряда - (1984-..) 9. Анджей Сапковский - цикл Ведьмак Геральт - (1986-1999) 10. Мария Семёнова - Волкодав - (1995) 11. Святослав Логинов - Многорукий бог Далайна - (1995) 12. Робин Хобб - Сага о Видящих - (1995-1997) 13. Дэвид Геммел - цикл Риганты - (1998-2002)
"Темная" фантастика:
читать дальше1. Уильям Хоуп Ходжсон - Ночная земля - (1912) 2. Говард Филипс Лавкрафт - Хребты безумия - (1936) 3. Говард Филипс Лавкрафт - Сомнамбулический поиск неведомого Кадата - (1943) 4. Ричард Матесон - Я - легенда - (1954) 5. Айра Левин - Ребёнок Розмари - (1967) 6. Уильям Питер Блэтти - Изгоняющий дьявола - (1971) 7. Энн Райс - Интервью с вампиром - (1973) 8. Стивен Кинг - Сияние - (1977) 9. Стивен Кинг - роман-эпопея Тёмная башня - (1982-2004) 10. Клайв Баркер - цикл Книги крови - (1984-1985)
Мифологическая фантастика:
читать дальше1. Лорд Дансени - сборник Боги Пеганы - (1905) 2. Теренс Хэнбери Уайт - роман-эпопея Король былого и грядущего - (1938-1958) 3. Роджер Желязны - Князь света - (1967) 4. Питер Бигл - Последний единорог - (1968) 5. Роджер Желязны - Создания света и тьмы - (1969) 6. Мэри Стюарт - цикл Трилогия о Мерлине - (1970-1979) 7. Мэрион Зиммер Брэдли - Туманы Авалона - (1983) 8. Барри Хьюарт - Мост птиц - (1984) 9. Генри Лайон Олди - роман-эпопея Чёрный Баламут - (1997-1998) 10. Нил Гейман - Американские боги - (2001)
Я угораю от ведущих в этом шоу. Конкурсанты мне интересны постольку-поскольку, если интересные, милые и поют хорошо - то прекрасно. Но главное здесь - это Адам и Блейк. Они ругаются, задираются, стебаются, шутят, жгут, пепелят, поддреживают, любят друг друга и т.п. Короче феерия Во втором сезоне это продолжилось. 2 серия, Девушка на сцене, к ней повернулись все, кроме Агилеры. Ей сказали свое Адам и СиЛо, она поворачивается к Блейку: - Блейк Шелтон! Первое, я в вас безумно влюблена! Зал хлопает, свистит и всячески поддерживает девушку. Блейк встает и раскланивается, ибо да, да, он такой, все его любят и восхищаются. - Спасибо, спасибо! Я тоже тебя люблю! Они общаются, "пойди в мою команду, что ты мне можешь предложить, бла-бла-бла..." Заканчивают и тут Адам: - Не могу ругать тебя за то, что влюблена в Блейка, ведь только посмотри на него: высокий, статный... Зал ржет и пищит. Меня плющит, действительно, только посмотрите Блейк опять встает и начинает раскланиваться, потому что да, да, говорите, говорите и мне не лень встать во второй раз. На гифочке немного обратная ситуация, но
Задала вопрос рунам, идти ли мне на школьную встречу выпускников (15 лет их не видела). Первые же три слова ответа вызвали хохот Спасибо, что так ясно отвечаешь, Мироздание читать дальше 20. СВЯЗЬ. ОБЪЕДИНЕНИЕ. ВОССОЕДИНЕНИЕ.ПУТЕШЕСТВИЕ (RAIDO). Это руна связи, гармонизации чего-то, имеющего две стороны, два элемента; руна окончательного воссоединения, которое достигается в конце путешествия, когда верхнее и нижнее становятся одним. Когда вы чисты, вы можете нейтрализовать собственное нежелание позволить верному действию пройти сквозь вас . Как всегда, путешествие направлено к самоисцелению, самоизменению и союзу. Доверяйте вашему собственному процессу -- вот сущность этого знака.
8. ПЛОДОРОДИЕ. НОВЫЕ НАЧИНАНИЯ (INGUZ). Завершение начинаний -- вот что подразумевает этот знак. Появление этой руны означает, что у вас уже достаточно сил, чтобы достигнуть завершения, разрешения, вслед за чем придет новое начинание. Завершение здесь важнее всего. Если вам нужно закончить какое-нибудь дело, сделайте это вашей главной задачей. Появление этого знака символизирует выход из состояния куколки. Одновременно с избавлением от старого вы освободитесь от напряжения и неуверенности.
7. СТЕСНЕНИЕ. НЕОБХОДИМОСТЬ.БОЛЬ (NAUTHIZ). Нормальная или перевернутая, это сложная руна. Необходимость иметь дело с жестким принуждением -- ее урок. Роль этого знака -- обозначение наших "теневых" зон, мест, где рост заторможен, что приводит к слабостям, которые мы негативно проецируем на других. Эта руна говорит: работайте с тенью, исследуйте, что внутри вас притягивает в вашу жизнь несчастье. Необходимость сдержанности здесь вне вопроса. Появление этой руны дает вам понять, что впереди остановки -- поводы еще раз взвесить ваши планы. Пусть трудности этого момента помогут вам выправить взаимоотношения с вашим "Я". Помните, что прогрессу предшествует очищение. И, еще раз, обдумайте использование неудач. РУНА ПЕРЕВЕРНУТА. Когда мы перестаем принимать что-то внутри нас за свое, то, что мы перестали признавать, производит опустошение. Здесь требуется очищение. Предприняв его, вы укрепите волю и закалите хара Начинайте с самого трудного и двигайтесь к тому, что несложно. Помните, что первоначально "страдать" означало -- "подвергаться". Так и вы подвергаетесь действию темной части своего пути. Контролировать злобу, сдерживать импульсы, поддерживать в себе твердую веру -- вот то, что сейчас требуется.
В бабушкином адском латиноамериканском сериале 90-х годов, человек после травмы позвоночника, операции и долгой реабилитации устроился работать грузчиком в порту. Нет таких слов!!
Посмотрела финальную серию девятого сезона Criminal minds Отвалили мне доктора Рида в конце. Ну и цитата финальная оказалась созвучна некоторым мыслям. «Мы должны быть готовы, чтобы избавиться от жизни, которую мы планировали, чтобы иметь жизнь, которая нас ждет». Джозеф Кэмпбелл
Вот тогда начинаешь ценить персонажа, который тебе просто не очень нравился, когда ему на смену в сериал вводят того, кто вызывает только желание найти лопату потяжелее и лес потемнее. Что ж, буду пыриться на того, кто вызывает во мне мимими Странный умник Спенсер Рид
Сегодня, то есть уже вчера, сделала разной милоты родным и не только им. Довольна ужасно. Вечером, когда шла по улице, было полное ощущение, что могу пройти киллометров двести, так тепло, хорошо и легко было.
Мне сегодня было хорошо. Я оказывается соскучилась по посиделкам. perfectyou и Solanium Dulcamara - обнимашки На тему мамы. Капс из фильма документального, который снимали во время поступления в театральный мама